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TEMA: Coordinación Zonal 3

Coordinación Zonal 3 9 meses 1 semana antes #7194

Es el recurso pedagógico para el fortalecimiento profesional de los docentes, se basa en el intercambio de experiencias, sin distinción de niveles de superioridad y jerarquía. Se requiere interacción auténtica, creando relaciones horizontales y estratégicas. Este proceso de intercambio profesional se produce a través del diálogo y a partir de la observación y evaluación del trabajo en el aula; implica poseer la capacidad para compartir y la disposición para establecer compromisos que nos ayuden a enriquecer nuestros conocimientos.
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Coordinación Zonal 3 9 meses 1 semana antes #7205

El Bachillerato Técnico es una opción del Bachillerato General Unificado (Art. 43 LOEI), que los estudiantes pueden elegir para recibir una formación técnica en la figura profesional que seleccionen.
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Coordinación Zonal 3 9 meses 1 semana antes #7209

La calidad de la profesión docente es uno de los principales retos y desafíos que enfrentan las políticas educativas en Ecuador. Algunas características de la profesión docente son parte del problema, como ser las debilidades de la formación inicial, los escasos apoyos en la etapa de inserción en la docencia y los desajustes de la formación continua. Pero al mismo tiempo, los docentes deben ser parte de la solución porque sin su participación, su compromiso y su dedicación, será imposible superar la desigualdad en materia de resultados de aprendizaje. Este artículo describe la situación educativa regional, presenta un panorama de la profesión docente y analiza problemas y soluciones del desarrollo profesional docente. La premisa es que el fortalecimiento de la profesión es posible si existe voluntad política y sostenimiento en el tiempo de las iniciativas de éxito.
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Coordinación Zonal 3 9 meses 1 semana antes #7211

MUCHAS GRACIAS
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Coordinación Zonal 3 9 meses 1 semana antes #7215

189 instituciones educativas participan en el “Programa de Acompañamiento Pedagógico en Territorio
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Coordinación Zonal 3 9 meses 1 semana antes #7216

189 instituciones educativas participan en el “Programa de Acompañamiento Pedagógico en Territorio
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Coordinación Zonal 3 9 meses 1 semana antes #7220

  • celia.mendez
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El plan 0 drogas es de gran importancia ya que en la actualidad los niños y adolescentes están mas expuestos a ser presas de las mismas, las charlas permitirán que ellos estén alertas de los riesgos que cada día los persigue.
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Coordinación Zonal 3 9 meses 1 semana antes #7242

a todas las áreas de segundo a bachillerato
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Coordinación Zonal 3 9 meses 1 semana antes #7246

a todas las areas de segundo a bachillerato como son matematicas, ciencias naturales, ciencias sociales, lengua y literatura, lengua extrajera, educacion cultural y artistia, educacion fisica y emprendimiento y gestion,
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Coordinación Zonal 3 9 meses 1 semana antes #7247

Excelente que se éste consolidando el Modelo Nacional de Apoyo Seguimiento a la Gestión Educativa, con el ingreso de nuevos asesores, auditores y hoy también con el Programa de Formación de Docentes Mentores parte importante dentro del Modelo. Las funciones de asesoría y auditoria que constan en la LOEI con su reglamento como también el el Manual de Asesoría de Calidad están encaminadas a fortalecer la gestión escolar de las instituciones educativas, con el acompañamiento, orientación en la construcción, implementación y seguimiento de los instrumentos curriculares.
A auditoria le corresponde velar por el cumplimiento de los estándares de calidad educativa. Lo que si debemos tener muy claro es que el cambio radica en la capacidad y ética profesional que a cada uno de los actores le corresponde asumir para transformar la educación.
Última Edición: 9 meses 1 semana antes por bertha.lozano.
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Coordinación Zonal 3 9 meses 1 semana antes #7248

Realmente el acompañamiento pedagógico de los asesores es muy importante dentro del ámbito educativo, seria muy necesario que los cambios curriculares no se han tan inmediatos dado que cinco años es muy poco tiempo para aplicar cualquier propuesta curricular, es necesario más constancia y determinar los resultados.
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Coordinación Zonal 3 9 meses 1 semana antes #7253

Sería muy bueno que se amplie la oferta con instituciones Bachillerato Técnico Productivo.
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Coordinación Zonal 3 9 meses 1 semana antes #7311

Buenas noches
Para ser mentores se consideran varios aspectos, debe ser docente con nombramiento definitivo y se realiza una valoración del desempeño de los últimos años de trabajo.
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Coordinación Zonal 3 9 meses 1 semana antes #7313

Es necesario aumentar este tipo de profecionales especialmente en las zonas rurales donde tambien existen estudiantes con esta capacidad especial
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Coordinación Zonal 3 9 meses 1 semana antes #7320

Buenas noches

Las figuras más ofertadas a nivel zonal son: Bachillerato General Unificado en Ciencias; Bachillerato General Unificado en: Electromecánica Automotriz; Instalaciones, Equipos y Máquinas Eléctricas; Producción Agropecuaria; Mecanizado y Construcciones Metálicas.
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Coordinación Zonal 3 9 meses 1 semana antes #7321

  • analitico77
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Uno de los logros obtenidos por esta Cooordinación según su rendición de cuentas es el Concurso Quiero Ser Asesor - Auditor donde se inscribieron un total de 21 aspirantes Docentes, de los cuales 10 ganaron el concurso, esto redundará en beneficio de la educación de esta Coordinación Zonal.
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Coordinación Zonal 3 9 meses 1 semana antes #7347

Buenas noches
Los mentores son profesores excepcionales, pues tienen altos puntajes en las pruebas SER o en los cursos que dicta Formación Docente. Estos mentores aprueban un proceso especial de selección para entrar al Programa de Mentoría. Las pruebas de selección identifican docentes con este perfil específico: disposición para el cambio, prácticas de aula centradas en el interés de los estudiantes y que respondan al contexto en el que habitan, habilidad para manejar las relaciones interpersonales, disposición para participar de un programa de formación intensivo y para trabajar en áreas rurales. Para la etapa actual de pilotaje fueron seleccionados 30 docentes fiscales de 23 provincias del país, de entre más de 200 docentes que postularon. Quienes fueron elegidos en este proceso reciben la denominación de “mentores en formación"
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Coordinación Zonal 3 9 meses 1 semana antes #7362

Buenas noches
El programa de alfabetización durará 40 semanas (10 meses), en los cuales los estudiantes podrán alcanzar hasta el 3.° de EGB. Los participantes recibirán los materiales necesarios para el trabajo en casa y contarán con el apoyo de un docente del Ministerio de Educación, que será su tutor para acompañar el aprendizaje.
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Coordinación Zonal 3 9 meses 1 semana antes #7385

El Programa de Acompañamiento Pedagógico en Territorio -PAPT-, que se viene implementando en 15 circuitos educativos por primera vez en el país, es sin lugar a dudas fundamental en el logro de la calidad educativa del país, el acompañamiento en aula por parte de docentes en formación de mentoras con el refuerzo pedagógico de asesores educativos en la asignatura de Lengua y Literatura de primero a cuarto grado de EGB, de las instituciones educativas seleccionadas, ha sido fundamental para fortalecer la gestión docente . En los primeros 5 meses de acompañamiento se evidenciado cambios sustanciales en los procesos de enseñanza y aprendizaje con estrategias innovadoras aplicadas en la enseñanza del código alfabético, mismas que han permitido desarrollar las destrezas y habilidades en lectura y escritura de nuestros niños y niñas.
La primera etapa de acompañamiento con docentes de los segundos grados del EGB, ha marcado un huella en el quehacer educativo, por lo que me atrevo a afirmar que la principal gestión escolar debe estar enfocada en el aula, el compartir, apoyar y acompañar en la ejecución de los instrumentos curriculares ( Currículo, guías de docentes y libros, etc.) mediante clases demostrativas y compartidas como también con talleres prácticos y participativos con las docentes augura un cambio radical en el aula.
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Coordinación Zonal 3 9 meses 1 semana antes #7387

Las funciones de asesoría y auditoria que constan en la LOEI con el reglamento como también el Manual de Asesoría de Calidad están orientadas a fortalecer la gestión escolar de las instituciones educativas, con el acompañamiento, orientación en la construcción, implementación y seguimiento de los instrumentos curriculares. La auditoría le corresponde velar por el cumplimiento de los estándares de calidad educativa. Lo que debemos tener en claro que el cambio radica en la capacidad y ética profesional ya que a cada uno de los actores le corresponde asumir para transformar la educación.
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